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| 终身教育背景下高层次现代学徒制建设的国际比较 | |
| 引用本文： | 吴汶静,陈维华.终身教育背景下高层次现代学徒制建设的国际比较[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022(4):53-59. |
| 作者姓名： | 吴汶静 陈维华 |
| 作者单位： | 1. 河北大学教育学院;2. 河北软件职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目——“产教融合下高职院校构建产业学院的机制和路径研究”(项目编号:21YJA880002)之阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 终身教育是理解我国发展本科层次现代学徒制的重要维度,高层次现代学徒制是传统学校教育向社会发展的有效衔接。以英国、德国、美国、澳大利亚等为首的一些发达国家已经对高层次现代学徒制进行了探索并获得成就,为政府、企业、学校带来巨大的经济效益。该文通过研究先进国家的已有经验,探索出适合中国国情的现代学徒制培养模式,对我国高层次职业教育的发展具有深刻的现实意义。 |
| 关 键 词： | 终身教育 高层次 现代学徒制 国际比较 |