“1+X”证书制度背景下高职电气自动化专业教学改革探究

文章以“1+X”证书制度的发展为背景，通过分析当前高职电气自动化专业的教学现状，结合电气自动化专业相关岗位需求、技能等级证书标准等，围绕重构模块化课程结构、双标融合重组教学内容、立体化教学模式、双向融通校企师资以及多元弹性化评价考核制等方面进行教学改革探究，旨在提高复合型技术技能人才的培养质量，拓宽学生就业面，提升就业创业能力。