“双减”背景下中小学课后服务“网络走班制”的构建与实施路径研究

如何解决“三点半之困”,发挥中小学在课后服务中的主渠道作用，成为当前聚焦社会民生的热点问题。“双减”政策中所提出的“拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务”为这一问题的解决提供了思路。为解决中小学课后服务政策落地的实际困境，以线上学习为出发点，将传统走班教学理论与“互联网+”概念相结合，形成“网络走班制”,并构建出该教学组织形式的组织体系与教学评价体系。为优化落实网络走班制，在河北省保定市A小学开展网络走班制的具体实践活动，并根据具体实践情况进行反思总结。网络走班制的构建与实施可为学校课后服务工作的开展及完善提供参考。