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| 循循善诱育新苗 | |
| 引用本文： | 熊志安,文蒨.循循善诱育新苗[J].江西教育,1963(6). |
| 作者姓名： | 熊志安 文蒨 |
| 作者单位： | 南昌市西湖区中心小学，南昌市西湖区中心小学 |
| 摘 要： | 六年级八班原是一个纪律较差的班。去年上学期,学校为了加强这个班级的教育工作,请丁起老师担任这班班主任。丁老师接班后,在学校领导的帮助下,从了解学生情况入手,健全了班级组织,加强了对班干部的培养,对全班学生进行了耐心细致,循循善诱的启发教育工作,真是做得生动活泼,从而在一个较短的时期内,使这个班成为学校的优秀班级集体之一。下面介绍丁老师教育活动的几个片断。在活动中培养学生的集体主义精神丁老师接班时,这个班存在着严重的男女隔阂。有一次,几个女同学伏在教室桌子上午睡,班上几个调皮的学生,把另外两个男同学推进教室,关上门,在外面捧腹大笑,还说些粗野话。为了增 |
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