以课标修订导航学校教学文化

义务教育2011年版课程标准的正式颁布,直接关系到课程改革的基本走向.新课标的实施必然带来课堂教学的深化改革,因此,引领课改思想,推行课改决策,保障课改服务,校长不可缺位.石羊小学自2011年开始,持续开展了关于"博教育"之"博课堂"文化的探究,力图以课标修订理念,指导学校教学文化的良性发展.一、学习修订后的课程标准:对比、领悟新变化认真学习了修订后的课程标准,对比修订前后的版本,主要变化概括起来有五点:一是德育为先,修订版新课标更强调社会主义核心价值体系,强调其与教材内容的紧密结合.二是能力为重,新课标对部分内容进行了重新梳理和精简,在教学内容和教学活动的安排上更多地考虑到教学和学生的实际水平,在操作上更容易落实.三是与时俱进,在内容设置上更注重联系当下的社会现实.四是切实减负,修订版新课标根据学生认知特点和教学实际,对之前的知识点进行了适当的简化,以保证教材的内容不会过多.五是相互关联,更强调教材内容在纵向和横向上的联系.