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| 人文素养通识课程审美化教学模式的构建 | |
| 作者姓名： | 张彬 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学,国际合作教育学院,黑龙江,哈尔滨,150001 |
| 基金项目： | 2007年黑龙江省教育厅人文社会科学项目 |
| 摘 要： | 为实现高校通识教育的培养目标,文章依据当代教育学、美学和心理学的新理念,运用人文素养通识课程的教学优势,从教学模式的理论依据、教学模式的教学目标、教学模式的操作程序、教学模式的基本策略等方面,构建了人文素养通识课程审美化教学模式. |
| 关 键 词： | 人文素养 通识课程 审美化教学模式 构建 |
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