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| 虚拟式网络校本教研初探 | |
| 引用本文： | 孔丽珍.虚拟式网络校本教研初探[J].教学与管理,2006(26). |
| 作者姓名： | 孔丽珍 |
| 作者单位： | 浙江衢州市新华小学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革由点及面地展开,教师的教育观念、教学行为正在经历着一场猛烈的冲击。为此,他们迫切需要非常实际的、具体的帮助与指导。这无疑需要校本教研的有效跟进。然而,传统的集中式教研因其活动次数少、时间安排紧、教研内容杂、教师互动不足,早已显得力不从心。要引导教师能动、高效、持久地投入到新课改之中,必须对常规的教研活动进行改革。我们认为,在有条件的情况下,可以打造一个以信息技术为支撑的教研平台,尝试开展虚拟式的网络校本教研。一、教案:在网上呈现教案本应是教师智慧的结晶,但由于新教材篇目多、课时紧,教师写… |
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