多元智能理论视野下的课堂教学公平 |
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引用本文: | 党永海.多元智能理论视野下的课堂教学公平[J].现代教育科学,2007(5):123-123. |
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作者姓名: | 党永海 |
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作者单位: | 甘肃庆阳师范学校,甘肃西峰745000 |
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摘 要: | 加德纳的多元智力理论为我们提供了一种新的个人发展模式,使我们能够从一个全新的角度来理解学生的发展;审视我们对学生的评价;为课堂教学的公平性提供了强有力的理论基础.
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关 键 词: | 多元智能理论 课堂教学 教育公平 |
文章编号: | 1005-5843(2007)05-0123-01 |
收稿时间: | 2007-07-02 |
修稿时间: | 2007年7月2日 |
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