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| 阅读教学策略例谈 | |
| 引用本文： | 陈小燕.阅读教学策略例谈[J].教师,2011(34):83-83. |
| 作者姓名： | 陈小燕 |
| 作者单位： | 江苏省海安县明道小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学的主旋律，即以课文为“例子”引导学生阅读，培养学生的阅读能力。学生会阅读，爱阅读，并成为终身读者，这才是阅读教学的最终目的。因此，高度重视阅读教学，精心设计并上好每一堂阅读教学课，是每位教师的必然追求。 |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 学生阅读 语文教学 阅读能力 精心设计 主旋律 学生会 教学课 |
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