“顶层设计”:唤起“教育觉醒”——走进成都市龙泉驿区小学素质教育整体改革实验 |
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引用本文: | 张泽科.“顶层设计”:唤起“教育觉醒”——走进成都市龙泉驿区小学素质教育整体改革实验[J].教育科学论坛,2011(9):71-78. |
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作者姓名: | 张泽科 |
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作者单位: | 《教育科学论坛》编辑部 |
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摘 要: | 不同于取向制度的修补、模式的建构、方式的创新的传统教育改革,这场肇始于”项层设计”战略思想的教育改革。从教育价值诉求的本质回归和理想建树,到改革创新的系统谋划和整体性路径建构,唤起了长期潜伏和压抑的教育潜能……逐渐觉醒的教育改革和创新能量,在成都东郊龙泉大地雨后春笋般绽放开来。
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关 键 词: | 素质教育 龙泉驿区 顶层设计 整体改革实验 成都市 觉醒 小学 教育改革 |
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