浅谈高中主题班会过程设计的原则 |
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引用本文: | 彭中辉.浅谈高中主题班会过程设计的原则[J].教师,2011(36):15-16. |
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作者姓名: | 彭中辉 |
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作者单位: | 湖南省株洲县第五中学 |
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摘 要: | 主题班会是学校德育活动的重要形式和载体。主题班会是以学生为主体,以班主任为主导,围绕某一主题有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富并且情景化了的认知教育,引导学生在认知冲突和思想对话中进行交往,激发道德反应,获得道德体验,促进道德发展的德育教育活动。《中小学班主任工作规定》明确规定组织、指导开展班会是班主任的职责和任务,班主任的组织、指导职责和任务之一就是指导设计主题班会。
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关 键 词: | 主题班会 设计 班主任工作 高中 以学生为主体 德育活动 道德体验 指导职责 |
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