|
|||||
|
|
| 知识观转型下师生话语权的重构 | |
| 引用本文： | 吴大鹏.知识观转型下师生话语权的重构[J].教育科学论坛,2011(10):11-13. |
| 作者姓名： | 吴大鹏 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 知识观的转变，必然相应地带来教育实践中话语权力的变迁。持有不同的知识观．话语权就会赋予不同的主体。在知识观由科学主义向后现代的转型中，教育中的话语权从“失语”状态走向了“话语失控”。随着建构主义知识观的确立，话语权力的赋予与重构也成为了一种必然。 |
| 关 键 词： | 知识观 科学主义 后现代 建构主义 话语权 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |