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杂志ISSN号
践行“顶层设计”关注学生发展
作者姓名:
曾华春
作者单位:
龙泉驿区第三小学,成都,610000
摘 要:
自去年8月以来,在我区推进教育“顶层设计”教改过程中,我作为学校管理者和语文教师,真切感受到了“顶层设计”确实是一场“心”的革命,是教育者对教育的深沉反思,是个人生命价值的再淬炼。
关 键 词:
顶层设计
学生发展
学校管理者
教育者
语文教师
生命价值
“心”
教改
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