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| 构建对话体课堂教学模式 | |
| 作者姓名： | 王满英 |
| 摘 要： | “对话体”的课堂教学模式就是老师与学生 ,作者、文章 (作品 )与学生要处于一种平等的地位 ,以平等对话的形式达到师生情感心灵的默契沟通 ,培养学生用评价鉴赏的眼光去品读作品的高层次的阅读能力。长期以来 ,我们对作者总怀有敬畏之心 ,对教材中的作品总视为模本或范文。老师和学生基本上都怀有崇敬之情去欣赏课文 ,分析课文 ,理解课文。这就形成不平等的关系 ,使老师为作品千方百计地找说法 ,即便错了也如此 ,学生也不敢越雷池一步 ,更不敢“异想天开”。所以 ,我们应树立老师、学生、作者是平等的这一观念 ,让学生和作者通过作品进行平… |
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