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| 语文目标教学新探 | |
| 引用本文： | 祝泓波.语文目标教学新探[J].语文教学与研究,2001(23). |
| 作者姓名： | 祝泓波 |
| 作者单位： | 扬州师范学院中文系 |
| 摘 要： | 在讨论语文教学时 ,我们无法回避标准化的问题 ,在讨论标准化的问题时 ,我们又无法回避语文目标教学的问题。在否定标准化的时候 ,更多的人同时也否定了语文目标教学。但是有一点我们无法回避 ,那就是语文传统教育整体的思维方式。这似乎是一个与我们的话题无关的话题 ,但恰恰就是在这一点上 ,人们以此否定了一切关于语文教学科学化的东西。现在 ,我们已经清醒地认识到 :传统语文教育的思维方式经常以模糊的综合去取代清醒的分析的 ,强调意会式的整体感受而忽视了科学与理性的认知。正是这一特点 ,使语文教学常常陷入含混、笼统或残缺、肤浅… |
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