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| 增强高职《概论》课教学实效性的基本原则探析 | |
| 引用本文： | 邓伟,黄亮.增强高职《概论》课教学实效性的基本原则探析[J].华章,2011(9). |
| 作者姓名： | 邓伟 黄亮 |
| 作者单位： | 江西财经职业学院,江西,九江,332000 |
| 基金项目： | 江西省高校教改立项课题.增强高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学实效性的研究与实践" |
| 摘 要： | 调查研究表明,高职院校<概论>课教学学生兴趣不高、教师方法单一、实践课程设置不合理等问题,影响教学实效性.增强实效性是<概论>课教学的本质要求,促进知行统一是<概论>课实效性的内在标准.因此,坚持一元主导与多样发展原则、统筹兼顾原则、应变性原则和效益性原则,对课程进行改革已成为增强教学实效性的必然选择. |
| 关 键 词： | 高职 概论课 实效性 基本原则 |
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