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浅谈借助历史准确阅读文言作品
作者姓名:李洁文
作者单位:广东省东莞万江中学,广东,东莞,523050
摘    要:从语文科的角度切入,针对学生文言作品阅读中涉及较多的历史知识,分析借助历史知识的引导帮助学生阅读文言作品的问题,让学生更准确地理解文言作品,减少疑问和理解误区,进而提高学生素质。

关 键 词:文言作品  历史知识  阅读
文章编号:1673-0097(2006)03-0054-(02)
收稿时间:2006-05-11
修稿时间:2006-05-11
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