中学文言文教学的意义与功能

文言文是中学语文教学的重要组成部分，但在具体的教学实践中普遍存在着“高投入，低产出”的现象。中学生对文言文有着相当程度的畏难情绪和疏离感。基于此点，本文着重从“加强师生对古典诗文的再认识，逐步培养学生的学习兴趣”这个角度入手，初步探索“如何真正发挥文言文陶冶教育之功效”的问题。