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| 初中教师专业品质的现状、原因与改善策略研究——基于一所县级优质学校的调查 | |
| 引用本文： | 孙景启.初中教师专业品质的现状、原因与改善策略研究——基于一所县级优质学校的调查[J].江苏教育研究,2013(23):23-27. |
| 作者姓名： | 孙景启 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区清华中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划重大课题“初中教育内涵发展与全面提升的整体推进研究”(课题批准号:A/2011/06)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 教师专业品质集中体现为教师的综合素质,既包括教师的专业态度,也包括教师的专业知识和专业技能,三者相辅相成,缺一不可。本研究主要从这三方面对教师专业品质的现状、原因进行了考察,并提出了相关的改善策略。 |
| 关 键 词： | 教师专业品质 初中教师 专业技能 优质学校 创造性 专业态度 教师职业 职业理想 现状 专业知识 |
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