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| 小学数学教学中学习材料的冷效现象与对策 | |
| 引用本文： | 吴国.小学数学教学中学习材料的冷效现象与对策[J].基础教育研究,2009(3):37-38. |
| 作者姓名： | 吴国 |
| 作者单位： | 海盐县三毛小学,浙江海盐,314300 |
| 摘 要： | 前不久，听了一年级《分类》一课，教师为了让学生充分体验分类方法，准备了很多的学习材料，学生动手分类的积极性也很高，可是课却上得不令人满意。笔者对每个教学环节进行反思，发现是由于操作材料过于丰富，导致了教学的失效。由此，引起了笔者对学习材料有效性的思考。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 学习材料 《分类》 分类方法 教学环节 操作材料 一年级 有效性 |
Countermeasures to Unwelcome Teaching Materials of Primary Math |
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| Authors: | Wu Guo |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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