指向有效教学的区域性教学改革研究——以江苏省徐州市中小学40年教改为样本 |
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作者单位: | ;1.江苏师范大学教师教育学院 |
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摘 要: | 追求有效教学目标是区域性教改努力的方向。40年来江苏省徐州市教育局先后出台一系列教改措施,具有影响力的有:教学"五认真""讲练工程"、基于学案教学和"学讲行动"。教学"五认真"促进了有效教学规范化管理,"讲练工程"减讲增练促有效教学课堂提效,基于学案教学优化设计促有效教学目标达成,"学讲行动"彰显学生主体促有效教学深度推进。江苏省徐州市中小学40年教改既有成功经验也有值得探讨的问题。
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关 键 词: | 教学五认真 讲练工程 学案教学 学讲行动 |
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