当代城镇初中生责任感的培养和探索

文章依据初中生的身心特点,通过对初中生进行问卷调查,分析学生责任感的现状,发现责任教育教学中存在的问题,提出责任感的培养策略。具体而言,学校要开展形式多样的责任教育主题活动,教师要在课堂教学中渗透责任教育,学生要激发自我责任感的内在动力。