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| 心理健康教育亟待“儿童参与” | |
| 作者单位： | ;1.南京市江北新区特殊教育指导中心办公室 |
| 摘 要： | <正>"儿童参与"是指儿童有机会亲身参与教育实践,自由表达意见,主动全面地发展。它包括成人做决定时征求儿童意见并采纳,成人邀请儿童共同做决定和儿童做决定,成人提供建议和帮助三种形式。当下的学校心理健康教育存在偏离儿童本位、缺乏儿童参与的倾向,主要表现为成人安排好活动后指派儿童参与。也有部分教师做决定时会征求儿童意见,但不采纳,他们并不认为儿童能够提出好的建议。由于儿童没有机会主动参与心理健康教育,缺少自我探索,缺乏深刻的内在体 |