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奖励评比活动中隐藏的儿童“道德危机”
作者单位:
;1.江苏省南通高新区小学教科室
摘 要:
常见的班级奖励评比活动当中,由于活动本身的局限性,容易出现诸如学生弄虚作假、投机取巧、恶性竞争等道德失范行为,隐藏着儿童的"道德危机"。班主任可以通过个性化的教育实践,剖析引发儿童"道德危机"的成因,并通过加强教育疏导、降低外在刺激、强化内部动机、弱化组际竞争、关注精神需求等策略建构,探寻奖励活动中儿童"道德危机"的化解之道。
关 键 词:
道德危机
奖励活动
惩罚效应
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