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杂志ISSN号
多重体验:将阅读教学引向深入
作者单位:
;1.江苏省宜兴第一中学
摘 要:
阅读教学中,教师要引导学生开展体验活动。以生活为基础,重视文本精读;以言语训练为核心,开展多角度、多层面的阅读;积极拓展阅读空间,通过延伸对读等形式,提高阅读质量、促进阅读升华。
关 键 词:
文本精读
言语训练
延伸对读
体验感悟
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