基于课标 优化内容 整合方法——谈如何进行科学课的教学设计 |
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作者单位: | ;1.江苏省无锡市东北塘实验小学;2.江苏省无锡市教育科学研究院 |
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摘 要: | 新编苏教版《科学》教材体现了编写者对科学课程的独特理解和理想追求,教师需要通过自己的教学设计将之变为现实。进行教学设计是教师的一项基本工作。教师在进行教学设计时,要从"课标意识"的高度来制订教学目标,以"优化意识"的深度来确定教学内容,从"生本意识"的角度来整合教学方法,从而确保收到预期的教学效果,并为学生科学素养的提升提供保障。
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关 键 词: | 科学教材 教学设计 课标意识 优化意识 生本意识 |
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