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基于减负提质背景的集体备课的途径与思考
作者单位:
;1.湖南省攸县教育局
摘 要:
近年来,如何减轻中小学过重课业负担,已经引起了全社会的普遍关注。各级教育行政部门都出台了相关规定。如何既减负又提质,是当前中小学教育研究的重要课题。文章试图通过对集体备课的途径的阐述及相关问题的思考,探索如何在减负提质背景下,运用集体备课,进一步提高教学效益。
关 键 词:
减负
提质
集体备课
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