从“水课”到“金课”

<正>2018年6月,教育部部长陈宝生提出要扭转中国教育"玩命的中学、快乐的大学"现象,对中小学生有效"减负",对大学生合理"增负",提升大学生的学业挑战度,真正把"水课"变成有深度、有难度、有挑战度的"金课"。话虽然是对着大学教育说的,但这个问题在职业教育领域也值得高度重视。职业学校给人留下教风怠惰、学风散漫的刻板印象也不是空穴来风。在大力推进职业教育内涵建设、提升职业教育育人质量的当下,打造属于职业教育的"金课"实乃当