品读

<正>学校通常被视为儿童掌握知识、提高认知能力的场所,然而"社会脑"假说给出了另一种可能性——学校的首要功能可能是使儿童学会模仿一个更有能力的他者,即教师。——澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所所长约翰·哈蒂(John Hattie)教授在