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| 指向学生发展核心素养的课程统整——基于课程的结构优化视角 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市海宁中学;2.江苏省连云港市海宁中学党总支 |
| 摘 要： | <正>台湾中正大学蔡清田教授认为,"统整"就是"融会贯通",是指构成整体的不同部分之间有其关系,而且可透过个别部分之间的紧密联结,成为一个有意义的整体;"课程统整"系指将两个或两个以上的概念、事物、现象等学习内容或经验,组织结合成为一个有意义的整体课程,它不只是一种课程设计的组织形态,更是一种教育理念。1]作为教育人,我们必须清醒地认识到:教育培养的是大写的"人",是"活"在当下、面向未来的人,是主动全面发展、适应终身发展的人。学校教育所提供的核心动力源是课程,打 |
| 关 键 词： | 课程统整 结构式优化 核心素养 |