讨论式教学——给教育留白的艺术

在知识快速增长和更新的时代,要培养学生主动获取知识的能力,鼓励他们主动思考、思辨,在独立完成专题知识探索的过程中获得知识,领悟知识。讨论式教学起到了培养学生自主学习能力,引导学生开放思维的作用,很好地体现了在教育领域里的留白理念,因此如何很好地实施讨论式教学并提高效果是一个很值得探讨的话题。认真设计讨论专题,加强过程沟通和监督,把考核指标落实到过程的细节中去,就会激发学生主动解决问题的兴趣,培养学生主动获取知识的能力,是一种很好的发挥学生主观能动性的教育形式,是在新工科教育背景下,对工程专业教育方法的有益补充。