信息化背景下初中英语课堂教学有效评价策略

随着人们经济生活水平和劳动生产力的不断提高,我们从电气化时代迈向了信息化时代。在这样的时代背景下,英语作为全球化浪潮下的重要科目,应改变传统教学中的评价方式,把学生作为课堂评价的主体,让教师对学生产生充分的了解,并注重学生的个体化需求,这样才能满足素质教育培养人才的目标。教师可围绕如何在信息化背景下有效地开展初中英语课堂教学评价进行分析,并提出几点有效策略。