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| 教学行政人员发展中的倾向性问题及对策例说 | |
| 作者姓名： | 万荣庆 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区教研室 |
| 摘 要： | 近来,在基层学校深入调研时发现,一些在学校内担任教学任务的行政人员(以下简称教学行政人员)自主发展意识减弱,同时学校对这些人员也缺少明确的发展要求,使得学校教学工作得不到更好提升,直接影响学校整体发展.事实上,这些行政人员一方面在教学第一线,是名副其实的教师,另一方面他们又担任学校相关行政职务,参与着学校的行政管理,可以说他们在学校整体发展中起着重要的作用.因此关注他们在发展中的一些倾向性问题,促进他们进一步发展,是一个重要的课题. |
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