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| 几何画板与数学教学的理论渊源 | |
| 引用本文： | 尚晓青,张军容,李栋. 几何画板与数学教学的理论渊源[J]. 和田师范专科学校学报, 2006, 26(2): 170-172 |
| 作者姓名： | 尚晓青 张军容 李栋 |
| 作者单位： | 1. 西安文理学院,陕西,西安,710065 2. 西安工业学院附中,陕西,西安,710065 3. 空军第二飞行学院,陕西,西安,710306 |
| 摘 要： | 《几何画板》——DGS在中学数学教学中发挥着重要的作用:一是由于DGS和数学理论固有的一致性为其进入数学开辟了道路;另一个关键因素是教育学、心理学中的相关理论为DGS技术引入教学提供了坚固理论支柱。 |
| 关 键 词： | DGS技术 数学教学 建构主义 APOS理论 物理图形与几何图形 |
| 修稿时间： | 2005-06-08 |
The Theoretical Originality about The Geometer''''s Sketchpad and Mathematics instruction |
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