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| 把握课标 关注学生——浅谈作文教学中的四个依据 | |
| 作者姓名： | 林卫红 |
| 作者单位： | 厦门市实验小学,福建,厦门,361003 |
| 摘 要： | 在作文教学中,教师要不断激发学生习作的兴趣,促进学生习作水平的提高,就要在研读课标的基础上,紧紧把握作文教学中各学段的要求,遵循学生为主体、教师为主导的教学原则,从学段特点和学生的实际与需要出发,确立适合各学段标准的四个教学依据,即依标定教、依生定教、依需定案、依时定案,并把这四个依据作为作文教学的一把标尺,指导教师的教学行为,以真正提高学生的作文水平. |
| 关 键 词： | 课标 学生 教学依据 实效性 |
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