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| 人的知识增长模式的研究 | |
| 引用本文： | 李志平,黄伟超.人的知识增长模式的研究[J].教育探索,2007(4):20-22. |
| 作者姓名： | 李志平 黄伟超 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学,哈尔滨,150001 |
| 摘 要： | 学习者学习知识是"人化"的主要方式之一.知识内化是学习者知识增长的基本方式.知识增长有累积性增长模式和结构性增长模式两种.累积性增长模式指学习者学习学科内部知识时按逻辑递进方式增长知识的现象.结构性增长方式指博士(硕士)生学习的知识结构是建立在硕士(本科)生的知识结构基础上且结构性增长的现象.累积性增长有线性累积增长和非线性累积增长两种方式.知识结构性增长有厚基础和宽方向两种方式. |
| 关 键 词： | 知识 增长 累积性增长 结构性增长 知识结构 增长模式 方向 厚基础 非线性 累积增长 结构性增长 结构基础 硕士 博士 增长方式 现象 逻辑 识时 学科内 累积性 基本方式 知识增长 知识内化 学习知识 |
| 文章编号： | 24132789 |
| 修稿时间： | 11 6 2006 12:00AM |
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