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分类号
杂志ISSN号
课堂教学如何培养学生的阳光心理
作者姓名:
李宪星
韩绪芹
作者单位:
山东章丘市枣园中学;山东章丘市枣园中学
摘 要:
课堂教学能否促进每个学生的健康成长。应该是评价有效课堂教学的指标之一。青少年的健康成长应该是成功人生的基础,教师应该思考在课堂教学中如何让每个学生在知识技能的学习过程中拥有阳光的心理,让每个学生成为健康、快乐的阳光少年。
关 键 词:
有效课堂教学
学生
阳光
心理
培养
成功人生
学习过程
知识技能
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