转化学习理论视域下虚拟学习共同体中深度学习发生机制设计

深度学习指要求学习者能够批判性地进行学习，反思自身原有的认知结构并在此基础上建构新知识的一种学习方式，它有利于培养学习者的高级思维能力。在终身学习的大背景下，学习者要不断提升自己的学习层次，适应新情况，探索新问题，拥有较强的学习能力，因而深度学习的教学价值潜力不言而喻。在转化学习理论的指导下，借助学习共同体环境，对深度学习的发生机制进行了设计，期望引导学习者在解决问题的过程中提升学习能力。