激发学生的创造激情——对比中美中小学教育 |
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引用本文: | 牛国辉,张倩.激发学生的创造激情——对比中美中小学教育[J].基础教育参考,2006(2):28-30. |
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作者姓名: | 牛国辉 张倩 |
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作者单位: | 河北保定师范专科学校;河北保定师范专科学校 |
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摘 要: | 基础教育改革必须坚持继承中的创新和扬弃中的突破,学习和借鉴美国先进的教育理念,公平对待学生,充分重视和尊重学生的自信,个性发展及创造性,让他们在无限的空间实现飞跃,开启学生的想象力、创造力;课堂教学以问题解决为中心,把思维空间留给学生,研究一个具有多种解决方法或答案的“开放性”问题;培养探究性学习,激发学生的创造激情。
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关 键 词: | 美国教育 中国教育 自信心 创造性 探究性 |
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