| 要思考“得出思想”,而非“问卷加计算”——重温弗莱克斯纳的“大学研究观” |
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| 引用本文： | 龚放.要思考“得出思想”,而非“问卷加计算”——重温弗莱克斯纳的“大学研究观”[J].高教发展与评估,2019,35(1):1-3,8. |
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| 作者姓名： | 龚放 |
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| 作者单位： | 南京大学高等教育研究所,江苏南京,210093 |
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| 摘 要： | 当下,高等教育研究成为“显学”。“运动式”的研究工作,宛如潮水一般,一浪赶过一浪。这种研究,既不符合事物发展的内在规律,也不符合研究者的成长规律。“一朵花有一朵花盛开的时间,一棵树有一棵树成材的年限。盲目去追赶,只会徒增焦虑,扰乱自己的步调。”大学的发展,如同人的成长一样是循序渐进的。急功近利、揠苗助长只会损毁发展对象的内在机理,造成“先天不足”。长此以往,发展对象只会是昙花一现……更为重要的是,整个学术生态被破坏殆尽,国家和民族的高等教育文化软实力建设犹如海市蜃楼。
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| 关 键 词： | 大学研究 弗莱克斯纳 高等教育研究 问卷 发展对象 文化软实力 内在规律 事物发展 |
Rethinking Abraham Flexner's View on University Research |
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| GONG Fang.Rethinking Abraham Flexner's View on University Research[J].higher education development and evaluation,2019,35(1):1-3,8. |
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| Authors: | GONG Fang |
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| Abstract: | GONG Fang |
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