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| 三变:素质教育走进语文课堂的捷径 | |
| 引用本文： | 李艳平.三变:素质教育走进语文课堂的捷径[J].语文教学与研究,2002(21). |
| 作者姓名： | 李艳平 |
| 摘 要： | 素质教育走进语文课堂 ,即在语文课堂教学中如何科学地实施素质教育 ,使学生的内在潜能得到充分发挥 ,经过几年的语文教学实践 ,笔者认为“三变”是捷径。第一 :变“单一”为“多样”语文教学不止是让学生在教室里完成语文课本上的作业就了事 ,而应注重学生信息量的获得 ,充分体现学生综合能力的培养以及道德品质的提高。如学生的思维能力 ,想像能力 ,语言感受能力 ,以及听说读写的各种基本功 ,还包括其他各种非智力因素。如 :自信心、情感兴趣、高尚的道德情操等也都是语文课堂教学追求的目标。决不能把语文课堂教学目标局限在读课文、写生… |
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