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| 高中新教材“双开双保”教学法 | |
| 引用本文： | 王庆兰.高中新教材“双开双保”教学法[J].语文教学与研究,2002(13). |
| 作者姓名： | 王庆兰 |
| 摘 要： | 一、新教材的特点论说事物总要抓住本质、特征方能说清。教好新教材 ,也要搞清这一点。我觉得新教材的特点有二 :其一是整合性 ,其二是科学性。所谓整合性 ,其表现为以下三个方面 :1 选择的文章年代整合。 2 文章的体裁整合。 3 单元之间知识整合。其好处是 :知识系统、完整、清晰、有条理。那么 ,我们教起来也应遵循教材的特点 ,注意整体性、系统性、规律性 ,在实践中充分体现出教材的另一个特点 :科学性。教材的科学性表现为“理解———欣赏———评价”三个方面内容的循序渐进 ,换言之就是“认识———提高———创造”三步曲。其好处… |
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