|
|||||
|
|
| 阅读教学渗透习作指导设计思路——以《冬阳·童年·骆驼队》教学为例 | |
| 引用本文： | 谢雄龙.阅读教学渗透习作指导设计思路——以《冬阳·童年·骆驼队》教学为例[J].小学教学设计,2009(11):6-7. |
| 作者姓名： | 谢雄龙 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安区新安教研中心 |
| 摘 要： | 在阅读教学中适时渗透习作指导，实现读与写的有机结合，既是阅读教学的重要目标之一，义是整个语文教学所追求的理想境界。要真正实现读写结合，必须注重阅读教学渗透习作指导的科学设计。本文拟以人教版课标实验教科书五年级下册中的《冬阳·童年·骆驼队》一文为例，谈谈阅读教学渗透习作指导的教学设计基本思路。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 习作指导 教学渗透 科学设计 骆驼 童年 实验教科书 理想境界 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |