根据学情定教情——一节习作指导课引发的思考

那次“送教下乡”，我讲的是作文课。习作的内容是写一篇游记或者参观记，要求也很简单——按照一定的顺序写即可。上课的是孟州市（焦作的一个县级市）一所农村小学的五年级学生。因为提前不和学生见面，对学生的水平不得而知。