巧设“问题情境” |
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引用本文: | 陈晓芸.巧设“问题情境”[J].中国教育研究与创新,2007,4(1):93-93. |
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作者姓名: | 陈晓芸 |
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摘 要: | 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流。获得知识,形成技能.发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼、主动地、富有个性的学习。
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关 键 词: | 问题情境 学生自主学习 数学教学 数学活动 交往互动 实际出发 引导学生 学会学习 |
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