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| 浅述语文比较教学法 | |
| 引用本文： | 陈美芳.浅述语文比较教学法[J].教书育人,2005(1). |
| 作者姓名： | 陈美芳 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市稠城一校 |
| 摘 要： | 在语文教学中,如果单篇讲读,就课文论课文,使学生难以准确地或者更深层次地把握住课文内容和形式上的特点;但是,如果我们把课文和它同类的知识点进行比较教学,就会使学生豁然开朗,在更开阔的背景上、更深刻的层次上,比较鉴别,求同求异,把握住课文的本质特点,加速学生对知识的消化和运用的能力,有利于培养学生的创造性思维。比较教学法,是被实践证明了的一种行之有效的教学方法。第一,单一比较法。单一比较,是指就某一知识点进行单一的比较,如字、词、句、语法、修辞、表达方式、论证方法、主题思想等。这种比较由于简单明了,学生易于掌握,其… |
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