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| 浅谈中小学“差生”的成因与对策 | |
| 引用本文： | 许平.浅谈中小学“差生”的成因与对策[J].农村教育,2004(3):50-51. |
| 作者姓名： | 许平 |
| 摘 要： | 差生：本文界定为在教育过程中呈现偏态(非正常状态)的学生，即思想品德与德育大纲和行为规范、学习效果与各科大纲的要求相差甚远的学生。差生一般分为三种类型：学习差生，品行差生，学习品行双差生。 |
| 关 键 词： | 中小学 “差生” 成因 对策 行为习惯 个性发展 学习动机 班集体建设 |
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