老师,请从课堂走进学生——探究性学习中教师角色的转变 |
| |
引用本文: | 江科锋.老师,请从课堂走进学生——探究性学习中教师角色的转变[J].中国科教创新导刊,2008(36):162-162. |
| |
作者姓名: | 江科锋 |
| |
作者单位: | 浙江省嵊州市崇仁镇富润中心小学,浙江嵊州,312474 |
| |
摘 要: | 新型的良好师生关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,是真善美的统一体。为此,需要教师全身心的真情投入,需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。
|
关 键 词: | 培养者 引路人 促进者 催化剂 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|