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| 素质教育与外国文学教学的功能定位 | |
| 引用本文： | 吴俊忠.素质教育与外国文学教学的功能定位[J].高教探索,2000(2):55-57. |
| 作者姓名： | 吴俊忠 |
| 作者单位： | 深圳大学文学院,深圳,518060 |
| 摘 要： | 一、素质教育的基本内涵与外国文学教学功能定位的现实要求 素质教育是在教育改革不断深入、应试教育强化和道德教育淡化日趋严重的新形势下提出来的，其目的是为了改革我国现行教育的种种弊端，培养全面发展的一代新人。因此，素质教育的内涵是基本确定的。有专家认为：“所谓素质教育，是指这样一种教育，它利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、认识与意向等因素全面而和谐的发展，促进人类文化向学生心理品质的内化。”①如果把此视为素质教育的概念，其核心是调动学生的创新… |
| 关 键 词： | 素质教育 外国文学教学 教学功能 |
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