《蜜蜂引路》(小学语文第四册) |
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引用本文: | 刘峥嵘.《蜜蜂引路》(小学语文第四册)[J].四川教育,2000(1):27-27. |
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作者姓名: | 刘峥嵘 |
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摘 要: | 评析:在本课的教学中,教师根据低段儿童的年龄特点,用直观的图片展示了蜜蜂引路的全过程,紧扣直观教具学词学句,加深学生对词句的理解。在教学过程中紧紧抓住列宁观察蜜蜂的过程。把“观察与思考”紧密地结合起来,组织学生自主地探索,自由地讨论。大胆地说出自己的见解,在探讨论中明白了列宁是通过仔细观察,动脑分析、利用蜜蜂找到养蜂人的,有效地突破了原观点。同时,还把阅读训练和学生口述相结合,多方面地锻炼了学生的表达能力。
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关 键 词: | 学生 《蜜蜂引路》 小学语文 教学中 教师 直观教具 动脑 原文 阅读训练 理解 |
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